Estimulación oportuna
Objetivo del programa:
Desarrollar habilidades sociales, físicas y cognitivas a través del juego en niñas y niños menores de 5 años.
Nuestra forma de trabajo se basa en el equilibrio y estimulación de todas las facetas que componen el desarrollo del bebé y el niño pequeño, favoreciendo ambientes provocadores de estímulos adecuados.
Horarios
De lunes a viernes de 11:00 a 12:00 y 15:00 a 16:00 hrs.
Edades
De 0 a 5 años
Alcances
Es un programa que permite construir los cimientos en el proceso de maduración, crecimiento, aprendizaje y desarrollo de niñas y niños, al ser una etapa donde se dejan huellas ya sean positivas o negativas en el desarrollo, es de suma importancia acompañar la crianza y educación, por ello impartimos sesiones de calidad para niñas, niños en conjunto con su cuidador.
Proceso
Se imparten sesiones de juego a niñas y niños en conjunto con su mamá, según la edad de niñas y niños para brindar actividades acordes a su etapa de desarrollo, además en cada sesión se destina un lapso de tiempo para cada área promoviendo así el desarrollo integral en la primera infancia.
Las áreas son:
Motricidad gruesa: hace referencia al desarrollo de habilidades motoras que implican varios movimientos de los músculos del cuerpo, comienza su desarrollo desde el nacimiento, y consiste en fortalecer los músculos para obtener movimientos firmes y coordinados.
Motricidad fina: habilidades de movimiento, utilizando los músculos pequeños de las manos, tiene una estrecha relación con la coordinación ojo-mano, suelen ser tan naturales que por lo general no pensamos en ellos, sin embargo ayudan a realizar actividades de la vida diaria, se desarrollan a partir de las habilidades motoras gruesas.
Lenguaje y comunicación: es un área que nos facilita la comprensión del mundo y la expresión de necesidades, y es en general el vehículo para la interacción social y las relaciones sociales y la afectividad, por lo tanto está estrechamente relacionada con el área cognitiva y afectiva.
Cognitivo: proceso evolutivo de las capacidades mentales, tales como la percepción, memoria, atención del niño, mismas que intervienen directamente en el proceso de aprendizaje de destrezas y la adquisición de nuevos conocimientos.
Socio- afectivo: es el desarrollo de la expresión emocional, el reconocimiento y la comprensión de emociones y la propia regulación emocional. En todas las áreas del desarrollo es importante el papel de los cuidadores (madres, padres o el cuidador primario), sin embargo especialmente en esta es esencial, ya que es en la familia donde se crean los primeros vínculos afectivos, los primeros modelos y se establecerán los primeros límites que han de formar su personalidad, conducta y carácter.
Dentro de este programa se evalúa el desarrollo infantil de cada uno de los participantes, al iniciar el programa y en las edades sugeridas por la prueba Evaluación del Desarrollo Infantil EDI de la Secretaría de Salud con la finalidad de detectar tempranamente problemas del neurodesarrollo en menores de 5 años de edad.
Si no se brindará estimulación en la primera infancia, se pierde la gran oportunidad de que niñas y niños alcancen su máximo desarrollo, el cual difícilmente podrá lograrse en etapas posteriores.
La estimulación oportuna es el alimento que entra por los ojos y los sentidos y se digiere en el cerebro y en el corazón.
– Ana María Serrano
